初中历史知识库

世界历史 九年级上册(2024) · 第 22 课

第22课 活动课 唱响“国际歌”

来源扫描页:126, 127, 128, 129, 130, 131

九上精读拆解

这一层只对九上启用:依据完整扫描 OCR,把每课正文继续拆成“核心知识点、事实证据、关系链、复习问题”,用于比普通转写更细地复习。

知识点 01

活动过程

核心:(1)史料搜集组:查阅史料,了解巴黎公社与《国际歌》的创作背景,制作手抄报或系列资料卡片等,呈现《国际歌》诞生的时间、地点、作者生平、时代特征、歌词创作等历史细节;结合《国际歌》在中国传唱的典型事例,搜集革命志士的英雄事迹,说明《国际歌》对中国的深远影响。

事实证据

  • (1)史料搜集组:查阅史料,了解巴黎公社与《国际歌》的创作背景,制作手抄报或系列资料卡片等,呈现《国际歌》诞生的时间、地点、作者生平、时代特征、歌词创作等历史细节;
  • 结合《国际歌》在中国传唱的典型事例,搜集革命志士的英雄事迹,说明《国际歌》对中国的深远影响。

关系链

  • (1)史料搜集组:查阅史料,了解巴黎公社与《国际歌》的创作背景,制作手抄报或系列资料卡片等,呈现《国际歌》诞生的时间、地点、作者生平、时代特征、歌词创作等历史细节;

本课复习问题

  1. 本课“第22课 活动课 唱响“国际歌””最核心的历史变化是什么?
  2. 课文用了哪些时间、地点、人物或制度来证明这个变化?
  3. 这一课与前后课之间,是延续、转折,还是因果关系?

正文

志士的初心和使命演唱《国际歌》的环节。

活动过程际歌》。

理解《国际歌》的精神内涵,认识唱响《国际歌》的意义。

(1)史料搜集组:查阅史料,了解巴黎公社与《国际歌》的创作背景,制作手抄报或系列资料卡片等,呈现《国际歌》诞生的时间、地点、作者生平、时代特征、歌词创作等历史细节;结合《国际歌》在中国传唱的典型事例,搜集革命志士的英雄事迹,说明《国际歌》对中国的深远影响。

(2)史地综合组:了解《国际歌》在世界各地传播的事例,在世界地图上合作绘制《国际歌》传播的示意图等。

(3)歌词鉴赏组:朗诵《国际歌》歌词,运用语文课所学,畅谈对《国际歌》精神内涵的理解,交流自己的收获。

(4) 艺术表演组:弹唱《国际歌》,感受《国际歌》的激昂旋律;结合《国际歌》诞生和传播的某个历史场景,编一段短舞蹈,表现追求理想的昂扬激情。

进行跨学科主题探究的成果。

注释与辅助栏目

把握历史事件的时空关系,找出同时期发生的相似事件,并把它们串联起来。如15—16世纪西欧开辟新航路过程中,先后有迪亚士、哥伦布、达•伽马、麦哲伦等人的航行。把这些航行串联起来,就建立了西欧开辟新航路的整体联系。

从不同地区历史事件间的时空关系中,找出相关因素,并把它们串联起来。如西欧开辟新航路的原因主要包括:西欧新兴资产阶级对东方香料和黄金等的渴求,以及开拓新市场的需求;奥斯曼帝国控制东西方传统商路并对过往商品征收重税,西欧人被迫探寻新航路;中国人发明的罗盘导航技术传入欧洲,为开辟新航路提供了条件;等等。

把不同地区的政治、经济、文化等内容,放在同时段进行总结和归纳,从中发现历史发展的趋势,建立历史的横向联系。如新航路开辟对世界历史产生了相互关联的影响:最早支持探寻新航路的葡萄牙、西班牙成为最早进行殖民的国家;欧洲殖民者为抢夺殖民地不断进行战争;欧洲殖民者进行欺骗性贸易,販卖黑人奴隶,抢夺财富,促进了欧洲资本主义发展,但给殖民地人民带来深重灾难。

了解经典著作产生的背景和作者情况。《共产党宣言》是在第一次工业革命完成、阶级矛盾尖锐、工人运动逐渐高涨的背景下,由马克思和思格斯为共产主义者同盟起草的无产阶级革命纲领。

掌握经典著作中的专业词语。《共产党宣言》里的阶级、阶级斗争、资产阶级、无产阶级、资本主义社会、共产主义社会、空想社会主义、科学社会主义等。

把握经典著作的主要丙容。《共产党宣言》揭示了有文字记载以来的全部历史都是阶级斗争的历史、资本主义社会必将被共产主义社会取代的人类社会发展规律;肯定了资产阶级在历史上曾起过非常革命的作用,但也带来了资本主义社会无法克服的矛盾;

代表新生产力的工人阶级通过建立自己的政党,用暴力推翻资产阶级统治,进行无产阶级革命,建立共产主义社会。

理解经典著作中包含的历史规律和作者的立场观点。《共产党宣言》体现了唯物史观的基本原理。“蒸汽和机器引起了工业生产的革命。现代大工业代替了工场手工业;工业中的百万富翁、一支一支产业大军的首领、现代资产者,代替了工业的中间等级。”这两句话包含着生产力变革促进生产方式变革、进而促进社会历史演进的思想内涵,体现了用唯物史观的基本原理解释历史的方法。

了解经典著作的影响。《共产党宣吉》的发表标志着马克思主义的诞生;它揭示了人类社会发展规律,提出了无产阶级的革命目标和革命道路,使社会主义从空想走向科学,为无产阶级解放斗争提供了科学的理论指导。

课后活动

(无或未识别。)