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第22课_活动课_唱响“国际歌”
第22课 活动课 唱响“国际歌”
核心命题
《国际歌》把巴黎公社记忆转化为国际工人运动的精神符号。
来源
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关键节点
关系三元组
前后连接
- 上一课：第21课_第一国际和巴黎公社
- 所属单元：第一次工业革命和马克思主义的诞生
复习抓手
- 背景：地理、生产力、社会矛盾、思想条件。
- 内容：人物、制度、事件、文献、技术、文化成果。
- 影响：本地区、跨区域、对后世制度或思想的影响。
原文摘录
第22课 活动课 唱响《国际歌》 国际歌 •.2 甜蚪禪 《国际歌》曲谱 《国际歌》是全世界无产阶级的战歌，展现了无产者的革命精神和英雄气 概，曾鼓舞中国人民为建立新中国而斗争。 1923年6月20日，出席中国共产党第三次全国代表大会的代表们来到广 州黄花岗七十二烈士陵园，集体唱《国际歌》。从此，在中国共产党全国代表 大会闭幕式上奏唱《国际歌》的传统传承至今。 你会唱《国际歌》吗？你知道它是怎么诞生、怎么传播到中国的吗？ 1. 梳理巴黎公社的史事，了解《国际歌》诞生的历史背景；运用音乐课和语 文课学到的作品鉴赏等技能，理解《国际歌》的精神内涵。 2. 通过查找《国际歌》在中国传播的资料，了解20世纪以来《国际歌》对 中国人民争取民族独立、人民解放所起到的激励作用。 122 第22课 活动课 唱响《国际歌》 活动任务•⋯•••••••• 1. 查阅相关著作，或上网搜集有关巴黎公社的史事，了解《国际歌》的词曲 作者及《国际歌》的创作过程。 2. 搜集《国际歌曲歌词翻译到中国的相关资料，邀请道德与法治、语文、地 理、音乐等学科老师，共同制作知识图谱。 3.搜集中国新民主主义革命时期革命志士高唱《国际歌》的事迹，理解革命 志士的初心和使命 4.将唱《飞国际歌》与共青团活动日结合起来，在吸收新团员的仪式中加入 演唱《国际歌》的环节。 活动过程 1. 阅读《国际歌》歌词；反复听《国际歌》、学唱《国际歌》，全班合唱《因 际歌》。 2. 自主组成若干小组，分小组确定主题，了解《国际歌》创作、传唱的历史， 理解《国际歌》的精神内涵，认识唱响《国际歌》的意义。 （1）史料搜集组：查阅史料，了解巴黎公社与《国际歌》的创作背景，制 作手抄报或系列资料卡片等，呈现《国际歌》诞生的时间、地点、作者生平、 时代特征、歌词创作等历史细节；结合《国际歌》在中国传唱的典型事例，搜 集革命志士的英雄事迹，说明《国际歌》对中国的深远影响。 （2）史地综合组：了解《国际歌》在世界各地传播的事例，在世界地图上 合作绘制《国际歌》传播的示意图等。 （3）歌词鉴赏组：朗诵《国际歌》歌词，运用语文课所学，畅谈对《国际 歌》精神内涵的理解，交流自己的收获。 （4） 艺术表演组：弹唱《国际歌》，感受《国际歌》的激昂旋律；结合《国 际歌》诞生和传播的某个历史场景，编一段短舞蹈，表现追求理想的昂扬激情。 3. 在年级组织一场主题歌会，各班唱响《国际歌》，并展示围绕《国际歌》 进行跨学科主题探究的成果。 第22课 活动课 唱响《国际歌》123